Tünetek

Beszédetlenség: okok és kezelés


Beszédetlenség és beszédvesztés
Az afázia "nyelv elvesztését" jelenti. Az érintettek már nem tudnak beszélni, de alig tudnak írni, olvasni vagy megérteni a beszélt nyelvet. Ennek oka mindig az agy károsodása, például egy daganat, stroke vagy agyvérzés következtében.

A mutizmus viszont azt jelenti, hogy beszédtelenség van, amelynek pszichológiai okai vannak. Az érintettek nyelvi fejlődésében gátolva vannak, hatalmas kognitív problémáik vannak és fejlődési rendellenességeik vannak. Az orvosok ennek a rendellenességnek a társadalmi félelmeket és konfliktusokat gyanítják.

A beszédetlenség különböző mentális rendellenességek esetén is előfordul - főleg egy trauma eredményeként. A traumában szenvedők gyakran nem tudnak a traumaval kapcsolatos eseményekről beszélni - akkor beszélünk az érzelmi beszédképtelenségről. De átmennek egy olyan fázison is, amelyben egyáltalán nem beszélnek, és az ürességbe bámulnak.

Klinikai depresszió, disszociatív rendellenességek vagy borderline szindróma, valamint azok az időszakok, amikor az érintettek elnémulnak.

A nyelv kóros elvesztése különbözik a társadalmi kapcsolatok csendjétől. Azok a partnerek és családok, akik nem beszélnek konfliktusokról, együtt ülnek az asztalnál és hallgatnak. Itt azonban nincs szerves értelemben vett beszédetlenség, hanem a kommunikáció megszakítása. A beszédetlenség sok formája eltérő terápiákat igényel.

Beszédetlenség: afázia

Az afázia általában stroke után fordul elő. Az arterioslerosis és a diabetes mellitus ugyanakkor megváltoztathatja az ereket, így az agy már nem lesz megfelelően ellátva a vérrel. A gyermekek általában afáziát tapasztalnak traumás agyi sérülés után.

Különböző típusú afázia létezik. A globális formában az érintettek alig tudnak kommunikálni a szavakkal. Csak az egyes szavak töredékeit dobják ki, és mások szavait alig értik. Gyakran csak szótagot képezhetnek, például pa vagy ma.

A Broca-afázában a betegek még mindig beszélnek, de nyelvük zavarodott. Nehéznek találják a szavak formálását, mondatukban nincs predikátum vagy tárgy, és összekapcsolják a rövid mondat modulokat. De tudják, mit akarnak kifejezni.

Wernicke afázia valami teljesen mást fejez ki. Az érintett személyeket alig lehet megállítani a beszédfolyamukban. Folyamatosan összekeverik a szavakat, fordítják a betűket oda-vissza, kitalálnak olyan szavakat, amelyeknek nincs értelme a kívülállóknak, és érthetetlen hangot adnak. Még azt sem veszik észre, hogy zavart a nyelvük.

Az amnestiás afázia a memória elvesztésével jár. Az érintetteknek nincs gondjuk mások szavainak olvasásával, írásával és megértésével. De hiányoznak sok olyan kifejezés, amelyet leginkább egy agy-koponya trauma vált ki. Tudják, mit akarnak kifejezni, de elfelejtették a megfelelő szavakat. Ezért hagyják abba a beszédet, keresik a megfelelő szót és leírják, mit akarnak mondani, mint például valaki, aki idegen nyelvet tanul. Nem kell, hogy bonyolult technikai fogalmak legyenek - elfelejtik a mindennapi szavakat is, például a kutya vagy a kanapé.

Kezelés

Az afázia különféle formákban fordul elő, és az azt gyógyító kezelések ugyanolyan változatosak. Az érintetteknek képesnek kell lenniük ismét nyelvi kommunikációra. Az első hónapban szinte minden terápia célja a beteg beszédének stimulálása.

A logopédusok és beszédtudósok különösen igényelnek. A zene- és a festészetterápia szintén jó eredményeket hoz. Sok szenvedő dalok énekelésével újraaktiválhatják nyelvtudásukat. Mivel az agy a dallamokat elsősorban a "régi központokban" tárolja, azaz az asszociatív gondolkodásban, míg a beszélt és írott mondatok tartalma az analitikus gondolkodásra vonatkozik.

Még a súlyos beszédzavarok is képesek szavak kialakítására, ha a jobb agya ép. Még új szövegeket is megtanulhat ritmus és dallam segítségével.

A festészeti terápia kreatív lehetőséget kínál a globális afázia társadalmi következményeinek enyhítésére. A nyelv a kommunikáció motorja az emberek számára. Azok, akik nem tudnak beszélni, csak nagyon korlátozott mértékben vesznek részt a társadalmi életben. Amikor a betegek festenek, alternatívát találnak gondolataik és érzéseik kifejezésére. Nem verbális nyelvet használ.

A Római Tor Vergata Egyetem tanulmánya kimutatta, hogy a stroke-ban szenvedő betegek sokkal jobban gyógyulnak, ha művészettel, festménnyel vagy színházzal foglalkoznak. A beszédetlenség kezelése foglalkozási terápiákat, fizioterápiát és fizioterápiát is magában foglal.

Az első kezelések az akut kórházban kezdődnek. Az orvosok tisztázják az alapbetegséget, és megkezdődik a beszéd- és foglalkozási terápia.

A rehabilitációs klinikák ezután átfogó programot kínálnak. Ez magában foglalja a masszázst és a fürdõket, valamint a foglalkozási terápiát és a neuropszichológiai képzést az agyi teljesítmény helyreállítása érdekében. A kezelés gyakran évekig tart, és a rehabilitációs klinikáról történő mentesítés után gyakran járóbeteg-kezelésre van szükség.

A betegek, rokonok és orvosok nem számíthatnak rövid távú sikerre. Éppen ellenkezőleg: az afázia javítása türelmet igényel. A szeretteinek és a terapeutáknak figyelmesen meg kell hallgatniuk, továbbá szóban is támogatniuk kell az érintetteket, segíteniük kell őket és elfogadniuk kell problémájukkal.

Hallgatás

A mustizmus a „mutus” latin szóból származik, és ez azt jelenti, hogy hülye. Ennek a betegségnek a szenvedői azonban szerves értelemben nem hülyék. Beszélhetnek, de elhallgatnak a félelemtől.

A Mutimus egy nyelvi rendellenesség, amely gyermekkorban alakul ki. A gyermekek „elhallgatnak” olyan helyzetekben, amelyekben félelem van számukra. Egyre inkább elszigetelik magukat, és mivel hiányzik a csere társaikkal, elmaradnak a társadalmi tanulásból. Társadalmi viselkedése kevéssé alakul ki, érzelmei gyakran tükröződnek.

A pubertás ideje alatt az érintettek többnyire kívülállók; kudarcot vallnak az iskolában és a munkahelyen, ezért depresszióban szenvednek. Az öngyilkosság kockázata magas.

A mutista gyermekek abban különböznek a félénk emberektől, hogy nem tudnak tudatosan döntést hozni arról, hogy hallgatjanak. A félénk gyerekek néha nem tudják kinyitni a szájukat idegenek jelenlétében. Ha más emberek beszélnek velük, akkor válaszolnak. A mutizmusban szenvedő betegek ezt önként nem tudják megtenni.

Tünetek

Az érintett embereket még csecsemőként is szenvedik a túlzott szorongás: ragaszkodnak a szüleikhez, nem tudják elviselni anélkül, hogy anya lenne; visszavonulnak; rosszul elaludnak; hajlamosak sírásra és sírásra.

Az óvodában, amikor a gyerekek általában együtt játszanak társaikkal, és felfedezik a világot kívülről, a beszéltől való félelem megerősödik, mint a beszédképtelenség. Merev testtartás, üres megjelenés is van; néznek el, amikor mások a szemükbe néznek; nem nyilvános hangon nevetnek.

Szorongásos zavar

A szorongásban szenvedők alacsony ingerküszöbgel rendelkeznek az amygdala területén. Ez a mandulamag idegi impulzusokat bocsát ki, amelyek veszélyt jeleznek. Ez evolúciós szempontból fontos volt, mivel így gyorsan megszabadulhatunk egy veszélyes helyzetről, és az anyagcserék teljes sebességgel futnak, és élesítik az érzékeket.

Túl szorongó embereknél a mandulamag reagál intenzívebben, mint az önvédelemhez szükséges lenne. Az a veszély, amelyre utal, valójában nincs.

A szelektív mutizmusban szenvedő gyermekek a társadalmi kapcsolatokat veszélynek tekintik: az agyi félelem programja óvoda, iskola, tanár, gondnok vagy szomszédok között zajlik. Nem megfelelő gúnyolni: a veszély nem valós, de a félelem érzései vannak.

Tehát akkor is, ha a gyermek ésszerűen tudja, hogy nincs veszély, tenyere izzad, el akarja menekülni a helyzetről, a szíve versenyzik, és a nyelv megáll. A gyermek tompa lesz, hogy elkerülje a beszéden keresztüli kommunikációval kapcsolatos félelmet.

Okoz

A mutizmust társadalmi szorongásos betegségnek tekintik. Az agyban lévő félelemközpont túlreagál. Leginkább a szelektív mutizmusról beszélünk: A nyelv megszűnik, amikor a gyermeknek olyan emberekkel kell beszélnie, akik nem tartoznak a legközelebbi családhoz.

A legtöbb rendellenességben szenvedő ember genetikai hajlamot mutat a szorongásra. Félnek az idegenektől és a helyzetektől.

A mutizmus a beszédproblémákhoz is kapcsolódik. Sok ilyen rendellenességben szenvedő gyermeknek általános beszédzavarok is vannak.

Szinte az összes szelektív mutizmusban szenvedő embernek legalább egy szülője van, aki szintén társadalmilag elszigetelten él. 4 szülő közül 3-ban még szorongásos is. A genetikai alap kérdését, amint általában, nem lehet egyértelműen tisztázni: kialakult-e a gyermekeik rendellenessége, mert a szülők megtanították nekik a félelem viselkedését? Vagy örökölték a viselkedést?

Nagyon fontos: Még ha a tünetek átfedések is vannak, a mutizmusnak semmi köze sincs a visszaéléshez vagy a traumahoz. Sajnos a segítségre szoruló szülőknek gyanújukat képeznek gyermekeik elhanyagolása vagy akár bántalmazása is.

Diagnózis

A mutizmus sajnos sok orvos számára ismeretlen. A nyelvészek és a gyermekpszichológusok viszont inkább tudják a mintát. A pszichiátria, a pszichológia és a logopédia tárgya a mutizmus.

Veszélyek

A mutizmust rendellenességnek ismerik el, és súlyos társadalmi következményekkel jár, ha azt nem veszik észre korán. A gyerekek nem okoznak bajt, de elmulasztják az élet lehetőségeit, és kicsit élvezik gyermekkorukat, mert kizárják magukat a társadalmi tevékenységekből.

Az iskolában kívülállókvá válnak, nem vesznek részt szóbeli módon, ezért rossz osztályzatot kapnak, és a pszichés problémák alatt felbukkannak pszichológiai problémák. A mutizmus ma teljes társadalmi fóbiává nőtte ki magát, és a beszédetlenség a klinikai depresszióval jár.

A terápiát az óvodában kell kezdeni, az iskolában az érintett személyeknek minden szintre speciális terápiára és iskolai támogatásra van szükségük.

Mutizmus terápia

Különböző terápiák eredményeznek sikert az érintettek körében. A múltban az ilyen rendellenességgel küzdő gyermekek gyakran analitikus játékterápiába kerültek, mert a szakemberek a rendellenességet korai gyermekkori trauma eredményeként értelmezték. Ezt a diagnózist ma helytelennek tekintik.

Más orvosok családi konfliktusokat gyanítottak, és a családi dinamikán keresztül a szülők kapcsolati dinamikáján és előrejelzésén dolgoztak. Ez a terápia genetikai diszpozícióhoz is hasznos. Mivel az érintettek apjai és anyái szintén hasonló problémákat szenvednek, a családi dinamika minden bizonnyal szerepet játszik a rendellenesség kialakulásában.

A beszédterápia azonban a legjobb eredményeket ígéri. Nem a múltbeli minták szerint morzsolódik, hanem a jelenlegi állapotból indul. Lépésről lépésre újjáépíti az érintettek nyelvi mintáit, és segít nekik a társadalmi csoportok nyelvi félelmeinek leküzdésében. Például a terapeuta azzal kezdődik, hogy hagyja, hogy a beteg utánozza a hangokat. Ezután szótagokat, későbbi szavakat és rövid mondatokat képeznek. Később az érintettek hangosan olvasták a szöveget, és végül szabadon kellett beszélniük.

Az utolsó szakaszban ez a mezőben van. Az érintettek gyakorlati valós helyzeteket érintettek: például megkérdezik az idegeneket az időről, vagy a pékségben történő üzletről.

A logopédia itt viselkedésterápiává alakul, és a viselkedésterápia hasznosnak bizonyult a mutizmus ellenőrzésében is. A viselkedési terapeutákat csak a káros viselkedés okainak érdekli a múlt. Feltételezik azonban, hogy az érintettek megtanultak az elkerülési viselkedést, és ezért felfedezhetik azt.

Még több: A beszédtelen emberek viselkedésük révén tartósan növelik a félelmeiket. A nyelv mindig kapcsolatrendszer, és megváltoztatja a kapcsolat dinamikáját. Nem tudunk kommunikálni. Aki bezárja magát, akár önként, akár önkéntesen, például a mutizmusban szenvedőknek, másoknak jelzi: Nem akarok veled beszélni. A többiekkel együtt megérkezik az üzenet: elkülönítem magam tőled, ami azt jelenti, hogy a többiek kizárják az érintetteket.

Ha nem beszélget osztálytársaival vagy kollégáival, különösen ünnepléskor vagy kiránduláson, a többiek már nem hívják meg csoportos eseményekre. Egy bizonyos ponton az érintettek csak a kívülről néznek a társadalmi életre. Mások kapcsolatai egyre idegenek a szótlanok számára, és ez még nehezebbé teszi a kapcsolatok létesítését.

Az ettől szenvedő mutánsok a zárt gondolkodásmód teljes spektrumát mutatják. Szótlanok, a kommunikáció fő eszközei, de befagyasztják gesztusaikat és arckifejezéseiket is. A többiek nem tudják, mi történik bennük, és ez félelmetesnek tekinti őket.

A viselkedésterápia a formálás révén elősegíti a kívánt viselkedést. Az érintettek egyszerű lépéseket tesznek egy eltérő viselkedési mintázat irányába, és a terapeuta ösztönzi őket erre, például megmutatva, hogy ennek a viselkedésnek milyen pozitív következményei vannak.

Láncolva az érintett személyek viselkedési terápiája összekapcsolja az aktív kommunikáció már létező fragmentumait. Például egy beteg szótlan lehet, amikor egy csoportban van, de vonakodik a szemkontaktust kialakítani. Ezután a terapeuta célzottan edzhet, hogy elviselje ezt a szemkontaktust, meghosszabbítsa azt és összekapcsolja a beszédgel. Például az érintettek először csak bólinthatnak vagy megrázhatják a fejüket, majd később csendesen válaszolhatnak igennel vagy nem.

A felszólítás során a terapeuta kifejezetten az érintett személy figyelmét irányítja egy bizonyos viselkedésre a megváltozott viselkedés előkészítése vagy felgyorsítása érdekében. Ha a beteg az ajkaival szavakat fogalmaz meg anélkül, hogy ezeket mondaná, kérdezheti tőle: "Kérem, mondja ezt hangosan."

Amikor a terápia elindul, elkezdi a fakulás. A terapeuta most lassan, de biztosan visszakapja a támaszt, amíg az érintett emberek nem használják új viselkedésüket a mindennapi életben.

A pszichiátria és a neurológia a rendellenesség neurobiológiai és biokémiai dimenziójára összpontosít. Ha a szorongásközpont túlérzékeny, akkor a szerotoninszint alacsony. A szerotonin újrafelvételt gátló szerek növelik a szerotonin mennyiségét az agy metabolizmusában.

Az ilyen gyógyszerek a depresszió, szorongásos rendellenességek, kényszeres rendellenességek, Boderline-szindróma és poszt-traumás rendellenességek, valamint a mutizmus ellen is hatnak. A kábítószer-kezelés önmagában veszélyes mindezen betegségek esetében. Szervesen vagy sem: A mentális rendellenességeknek óriási társadalmi hatása van, és a szótlan emberek körében megtanult elkerülési magatartás nem változtatható meg a szerotonin szint növelésével.

A kombinált beszéd- és viselkedésterápiát, amely támogatja a gyógyszeres kezelést, ma a legjobb módszernek tekintik a mutizmus kezelésére.

Felismerje a mutizmust

Sok orvos nem ismeri a betegséget, és sok szülő is. A mutizmus mint társadalmi rendellenesség nagyon jól kezelhető, ha azt korán felismerik. A gyermek ezután időben megismerheti a társadalmi mintákat; csak akkor lesz nehéz, ha ezek megszilárdulnak.

A szülőknek és a tanároknak figyelniük kell a következő tünetekre:

1) Valamely gyermek elnémul-e bizonyos helyzetekben vagy bizonyos emberek felé általános beszédzavar nélkül?

2) Beszél a gyermek sokat (és könnyedén) azokkal az emberekkel, akikben bízik, de elhallgat, amint idegenek érkeznek?

3) A gyermek ritkán vesz részt társainak akcióiban, de mindig a családon belül helyezkedik el?

4) A gyermek fél a fizikai képességeinek kipróbálásától, legyen az kerékpározás, futás vagy hegymászás?

Mutizmus és autizmus

Még az autista gyerekek gyakran nem beszélnek, érthetetlenek, vagy zártak az idegenekkel. A laikusok számára nagyon nehéz megmondani, vajon a gyermek mutizmustól szenved-e, vagy autista spektrum zavarban van, például autizmus vagy Asperger.

Három jellemző különbözteti meg az autizmust a mutizmusban szenvedő betegektől:

1) Az autista gyermekek mindig visszavonulnak, mindig kerülik a kapcsolatokat, és mindig elriasztják az ingereket a környezetükből. A mutizmusban szenvedő betegekkel ellentétben maguk építik fel saját világukat, tehát ösztönzik magukat. A mutisták viszont hallgatnak az osztálytársak, a tanárok és az idegenek iránt, ám rendkívül ragaszkodnak szüleikhez.

2) Ez vonatkozik az érzésekre is. Az autista emberek "hidegek", mint csecsemők; ők maguk elvont kapcsolatban vannak szüleikkel és testvéreikkel. A mutisták viszont nagyon érzelmesek a családban, amikor a félelem központ nem jelent veszélyt.

3) Az autista emberek általában nyelvi rendellenességeket szenvednek a neurolingvisztikai szinten. Nyelve jelentősen különbözik másoktól a mindennapi kommunikáció során; gyakran kidolgozzák saját nyelvtani és rendkívüli nyelvi alakjaikat. A nyelvet társadalmi kommunikációként tanulják meg, mint egy telefonkönyvet anélkül, hogy megragadnák az érzéki tartalmat.

A mutisták azonban nem akadályozzák meg a nyelv tanulását, hanem gátolják annak használatát. Gyakran nagyon jól tudnak írni az iskolában, így kompenzálják a hallgatásukat, ha szóbeli hozzájárulást nyújtanak.

Útmutatások a tanárok számára

Azokat a tanárokat, akik nem ismeri a rendellenességet, elárasztják a mutista gyermekek. Sajnos gyakran teljesen rosszul viselkednek az érintettekkel szemben. Egy olyan gyermeket, aki nem beszél, hagyományosan makacsnak tekintik, még akkor is, amikor a „jó verítést” az első számú eszköznek tekintették a gyermekek beszédére.

A mutisták azonban nem iskolaelutasítók, akik meg akarják mutatni a tanároknak, hogy megtagadják a kommunikációt - nem tudnak segíteni, de csendben maradnak.

A zavar titokban tartása nem megfelelő út. Minden olyan felnőttnek, aki az iskolában kapcsolatban áll a gyermekkel, tudnia kell a viselkedési mintát, és nem kényszerítheti a gyermeket beszélni.

1. Másrészt dicsérned kell, amikor beszél.

2. A tanároknak figyelniük kell arra, hogy az osztálytársak zaklatnak vagy kizárják-e a gyermeket.

3. A gyermeknek a szokásos társulásban kell maradnia.

4. A tanár felajánlhatja a gyermeknek olyan feladatokat, amelyekben nem kell beszélnie: festés, írás, olvasás vagy játék.

5. A tanárok kedvesen támogathatják a gyermeket, hogy más gyermekekkel játsszon, például velük festessen.

6. A gyermek számítógépeket használhat kommunikációra, vagy szimbólumokat és gesztusokat.

7. A csoportmunka lebonthatja a nyelvi korlátokat.

8. A gyermek olyan gyermekekkel ülhet, akik nem félnek tőle, és a munkacsoportnak nem szabad változnia.

Segítség a családok számára

A mutizmus leküzdése érdekében a család a korai évek kulcstartója. Sok szülő hozzászok egy olyan viselkedési mintához, amely úgy tűnik, hogy megvédi a gyermeket, de súlyosbítja a rendellenességet: tudnak a gyermektől való félelmektől a családon kívüli társadalmi kapcsolatokban. Mivel annyira nehéz a gyermeknek, hogy idegenekkel beszéljen, magukért beszélnek - az orvossal, terapeutaval vagy tanárral is.

Ez a gyermeket csapdába ejti a beszédtelenségben. A szülőknek viszont támogatniuk kell a gyermeket abban, hogy magukért beszéljen, és - amilyen nehéznek tűnik - lépésről lépésre kitenni a helyzeteket, amelyekben képes megbirkózni a félelmével.

Lehet, hogy otthon nem adja meg az "érzékeny" gyermek kiváltságait.

Ezzel szemben a szülők nem gyakorolhatnak túlzott nyomást. Ha a gyermek nem beszél, akkor az nem azért van, mert nem érzik magukat, hanem azért, mert félelmük miatt nem tudnak beszélni. Ha a szülői nyomás további stresszt okoz, akkor ez csak súlyosbítja a tüneteket.

Mindenekelőtt a szülőknek tudniuk kell, hogy a csigahéjból való kiszállás hosszú folyamat, amelyben a siker nagyon lassú.

Beszédetlenség és trauma

A mutizmus valószínűleg nem a traumás tapasztalatoknak köszönhető. De a trauma beszédtelenséghez is vezethet.

A mai agykutatás megmagyarázza, miért van ez így. Az amygdala és a hippokampusz az agy azon régiói, amelyek a legfontosabbak a sérült emberek tüneteiben. A mandulamag feldolgozza a tapasztalatokra adott reakciókat, amelyek az erős hatásokkal járnak, és tárolja azokat. A hippokampus tudatos emlékeket dolgoz fel és szervezi meg.

A hippokampusz már nem képes teljes mértékben ellátni funkcióját stressz alatt, mivel a kortizol fokozott felszabadulása ezután elnyomja annak aktivitását. Valószínűleg ez az oka annak, hogy a posztraumás stressz szindrómában szenvedő emberek torz emlékeket szenvednek. A kéreg bal oldalán lévő Brocasche központ szabályozza a nyelvi kifejezést. Egy traumás esemény alatt ugyanúgy gátolják, mint a hippokampusz. Ezért traumás helyzetben szótlanul reagálunk.

Mivel az agyi traumatizált helyzet megismétlődik a traumatizált emberekben megfelelő triggerekkel, a szavaknak szintén hiányoznak.

Ezekben a szakaszokban a kívülállók az érintett személyekkel bírnak a legjobban, ha lehetőséget adnak nekik, hogy az érzéseiket nem verbálisan fejezzék ki. Ez vonatkozik a terapeutákra, de különösen a traumában részesültekre a bíróságon.

Depresszió és öngyilkosság

Klinikai depresszióban szenvedő emberek, depressziós állapotban lévő bipoláris emberek és határ menti betegek szintén átélik azokat az időket, amikor többé-kevésbé szótlanok.

A depressziós emberek falról beszélnek köztük és a külvilág között; úgy érzik, hogy egy olyan fal van egymás és más emberek között, amelyet nem tudnak kommunikatív módon megtörni.

Ugyanakkor, bár alig tudnak beszélni, és gyakran csak mondatrészleteket vetnek ki, dadognak vagy csendben maradnak, ezek közül a betegek közül sok kompenzálja beszédképtelenségét írásban. Ennek határozottan támogatnia kell a terapeutát.

A specifikus beszédetlenség különösen fontos a rendellenesség esetén. Amikor az emberektől megkérdezik a depressziót, gyakran a levegőben bámulnak, semmit sem mondnak, és semmit sem tudnak mondani.

Öngyilkosság kockázata

Ebben a szakaszban a terapeuták nyíltan foglalkoznak azokkal az érintettekkel, akiknek az öngyilkosság veszélye áll fenn. Az öngyilkosság gyakran kijelenti magát a kommunikációtól való lemondással és különösen a beszéd beszüntetésével.

Az élő emberek egy „más világról” számolnak be, amelyben megtalálják magukat, és amelyekben valószínűleg nem beszélnek a mindennapi életről, azaz a valódi társadalmi kapcsolatokról. A szótlansághoz csatlakozik egy állandó pillantás, amely látszólag a másik világba néz.

Helytelen azt gondolni, hogy a veszélyről való beszélgetés csak az öngyilkossági szándékokat támasztja alá. A tudattalan öngyilkossági szakaszok, a kommunikáció megszakadása és a nyelvi kommunikáció elvesztése kéz a kézben járnak. Egyedül a veszélyről való beszélgetés gyakran építi a hídot az érintettek számára, hogy visszatérjenek "a világba". (Dr. Utz Anhalt)

Szerző és forrás információk

Ez a szöveg megfelel az orvosi irodalom, az orvosi irányelvek és a jelenlegi tanulmányok specifikációinak, és az orvosok ellenőrizték.

Dr. phil. Utz Anhalt, Barbara Schindewolf-Lensch

Dagad:

  • Juebin Huang: Aphasia, MSD Manual, (elérhető 2019. augusztus 26-án), MSD
  • Ercole Vellone és társai: A művészetet kedvelő szélütéses túlélők életminősége jobb, mint azoknak, akik nem, az European Journal of Cardiovascular Nursing (hozzáférhető: 2018.8.26.), Researchgate
  • Bandelow, Borwin és munkatársai: Német S3 iránymutatás szorongásos rendellenességek kezelésére (hozzáférhető: 2018. augusztus 26.), DGPPN
  • Vadakkan C., Siddiqui W .: Claustrophobia, StatPearls Publishing, (elérhető 2019. augusztus 26-án), PubMed

A betegség ICD-kódjai: Az R47.0, G31.0ICD kódok nemzetközileg érvényes kódolások az orvosi diagnózisokhoz. Megtalálhatja pl. orvos leveleiben vagy rokkantsági igazolásokon.


Videó: Afáziások kampányvideo (Január 2022).